Inculcar prácticas de diversidad e inclusión social en la formación del profesorado y el desarrollo curricular
Instilling Diversity and Social Inclusion Practices in Teacher Education and Curriculum Development
Call for Chapters: Instilling Diversity and Social Inclusion Practices in Teacher Education and Curriculum Development
Editors Olga Alegre de la Rosa, University of La Laguna, SpainLuis Villar, University of Seville, Spain Call for Chapters Proposals Submission Deadline: September 29, 2021Full Chapters Due: January 27, 2022Submission Date: January 27, 2022 Introduction …
Teachers’ and hearing and speech specialists’ attitudes towards and knowledge of sustainable inclusive education for students using hearing devices
Olga María Alegre de la Rosa & Luis Miguel Villar Angulo To cite this article: Olga María Alegre de la Rosa & Luis Miguel Villar Angulo (2021): Teachers’ and hearing and speech specialists’ attitudes towards and knowledge of sustainable inclusive…
Evaluation of emotional and psycholinguistic problems in deaf and hard-of-hearing students in the Canary Islands
Evaluation of emotional and psycholinguistic problems in deaf and hard-of-hearing students in the Canary Islands Olga María Alegre de la Rosa y Luis Miguel Villar Angulo Heliyon 7 (2021) e06446 ABSTRACT Objectives: The current study evaluated deaf and hard-of-hearing students’…
Health-related quality of life in children who use cochlear implants or hearing aids
This study aimed at evaluating the health-related quality of life (HRQoL) and socio-demographic characteristics of children with cochlear implants (CIs) and hearing aids (HAs) from the 2 provinces of the Canary Islands (Spain) on the Kid-KINDLR_children_7–13.
ANÁLISIS DE FACTORES DE EMPODERAMIENTO DE MAESTROS ESPECIALISTAS EN LA ENSEÑANZA INCLUSIVA
ANÁLISIS DE FACTORES DE EMPODERAMIENTO DE MAESTROS ESPECIALISTAS EN LA ENSEÑANZA INCLUSIVA DE NIÑOS DE 6-16 AÑOS CON DIFICULTADES AUDITIVAS Olga María Alegre de la Rosa y Luis Miguel Villar Angulo RESUMEN…
Alegre, O. M. y Villar, L. M. (2019). Análisis factorial de las actitudes de niños de 6 a 16 años con dispositivos auditivos hacia la educación inclusiva. Aula Abierta, 48(2), 129-138. https://doi.org/10.17811/rifie.48.2.2019.129-138.
MÁSTER UNIVERSITARIO EDUCAR EN LA DIVERSIDAD
Olga María Alegre de la Rosa Profesorado. Todo el profesorado del Máster se destaca por el desempeño que ha realizado en su ámbito desde la rama de conocimiento en la que impartirá su asignatura. Así mismo muestran con su trayectoria…
Calidad de vida en familiares y niños con implante coclear y audífonos
Olga María ALEGRE-ROSA y Luis Miguel VILLAR-ANGULO. REVISTA ORL
Relación entre los Problemas Emocionales y el Desarrollo del Lenguaje en Niños y Adolescentes con Dificultades Auditivas
Relación entre los Problemas Emocionales y el Desarrollo del Lenguaje en Niños y Adolescentes con Dificultades AuditivasAlegre, O. M. y Villar, L. M. (2019). Relación entre los problemas emocionales y el desarrollo del lenguaje en niños y adolescentes con dificultades…